эволюция образа жизни

---

---

неожиданный вопрос к прекрасным дамам и медикам.

Сокровище моё давеча жаловалась, что в последнее время чуть не при любой болячке по женской линии гинекологи стали прописывать противозачаточные. При том что в ряде случаев от этого становится только хуже. С чего бы такое может быть? "бабы теперь слишком много рожают"? или слишком много рожают не те бабы?

---

очередная "радостная" весть от законодателей

Согласно законопроекту «О правовом регулировании деятельности социальных сетей и о внесении изменений в отдельные законодательные акты» пользователем соцсети может быть только лицо, достигшее возраста 14 лет. При регистрации владелец сервиса обязан проверить паспортные данные у российских и иностранных граждан. За нарушение этого правила юрлицу — владельцу сайта грозит штраф от 100 тыс. до 300 тыс. рублей. Если пользователь не сообщил об изменении данных или умышленно указал недостоверную информацию, ему грозит штраф от 1 тыс. до 3 тыс. рублей.

Создавать страницу можно только одну и только под настоящим именем и фамилией, иначе последует штраф: владельцу сайта — до 300 тыс. рублей, пользователю — до 5 тыс. Пользователям, не достигшим 18 лет, запрещается вступать в сообщества, где размещена запрещенная для детей информация. В противном случае родителям придется заплатить штраф до 2 тыс. рублей. Продажа несовершеннолетним любых товаров через соцсети тоже будет караться законом. Кроме того, документ предполагает запрет на рекламу «оккультно-магического характера и курительных смесей».

Запрещается информировать граждан о несанкционированных собраниях и митингах, распространять информацию о несогласованных мероприятиях и публиковать переписку с другими пользователями без их согласия.

---

Типичное утро в логове Горыныча

холодно и 6 утрааааа....((((

---

Из вконтактика принесло

Одного боюсь. Что сие очередной глас вопиющего в пустыне.


На фоне событий последней недели хочу написать что-то вроде обращения к людям в моём городе, нашей стране.

Происходит, на мой взгляд, что-то абсолютно безумное. Люди выходят на митинги против коррупции и за законность, при этом в толпе можно услышать оскорбления в адрес полиции, благо пока не дошло до прямых обсуждений переворота. Полицейские, безусловно не по своей воле, а исполняя приказ, стараются эти митинги срывать доступными им способами. Граждане из проправительственных организаций, занимаются провокациями по отношению к митингующим, поясняя это тем, что все собравшиеся злостные враги России. Директора и учителя образовательных учреждений запугивают, а порой даже начинают публично гнобить учащихся, за участие в митингах. На фоне всего происходящего я хочу задать вопрос:

Неужели никто не понимает, что все подобные действия ведут только к увеличению количества страха и ненависти в нашем обществе?

Нет ничего дурного в том, что люди участвуют в мирных митингах, пикетах, демонстрациях. Это даже прекрасно, ведь именно гражданское общество, в рамках которого ведётся конструктивное общение сторон с различными точками зрения- есть гарант целостности государства.

Нет ничего дурного в полицейских, которые, в рамках действующего законодательства, охраняют закон и порядок в нашей стране, пусть порой и применяя насилие в рамках допустимых норм.

Нет ничего дурного в том, что преподавательский и руководящий состав учебных заведений пытается влиять на политические воззрения учащихся.

Нет ничего дурного в существовании как проправительственных, так и оппозиционных, гражданских политических организаций, которые мирно, в рамках диалога транслируют свои убеждения и политические воззрения на митингах, в СМИ и интернете.

Однако становится страшно за семью, друзей и близких, когда на мирном митинге начинают говорить про вооружённый переворот и свержение власти.

Когда полиция нарушает закон, который должна блюсти.

Когда преподаватели, вместо проведения адекватных дебатов с учащимися, используют запугивание, шельмование и репрессивные меры.

Когда проправительственные активисты начинают заигрываться в агентов и начинают нарушать закон и неприкосновенность личности других людей, чувствуя некую безнаказанность.

Нежелание разбираться в отличных от твоей позициях, принимать критику и отвечать на задаваемые друг другу вопросы- ведёт к расколу общества на группы.

Попытка повлиять насилием и запугиванием на людей с отличной точкой зрения- породит страх и ненависть.

Страх и ненависть- породит насилие, кое породит насилие ещё большее. Что бывает, когда выпускают этого джина из бутылки мы можем увидеть на примере нашего юго-западного соседа. Остановить мясорубку будет уже не возможно, пока фарш из тел наиболее активных и социально ответственных не будет закопан по окружающим кладбищам, что будет огромной потерей для России.

Давайте не допускать подобных сценариев. Давайте следить за тем, что кричим и к чему призываем толпу на митингах, за законностью и правомерностью своих действий и действий товарищей. Давайте сдерживать порывы ударить дубиной или шокером участников протеста. Давайте не будем нарушать монополию силовых структур государства на применение насилия, даже если кажется, что ваша жертва- агент иностранного государства (слежка- это тоже насилие и нарушение права на неприкосновенность частной жизни). Давайте уважать друг друга в независимости от возраста и социального статуса и слушать аргументы друг друга. Самое главное помните: ублюдков, желающих крови, единицы. Против вас стоят такие же люди, граждане с семьями, убеждениями, планами на жизнь, как и вы.

Давайте сделаем наше противостояние битвой идей по улучшению нашей жизни, а не уличным побоищем?

______________
Пожалуй сделаю приписочку для тех, кто хочет подраться с полицией, ОМОНом, постреляться с армией (хоть нашей, хоть не нашей).
Чуваки, выход есть! Реконструкция! Среди реконов много разных людей, в том числе и силовиков. Так что можно пойти в раннесредневековую реконструкцию и, познакомившись с ментом, дать ему в голову(само-собой укрытую надёжным стальным шлемом) мечём. А потом отхватить от него бродаксом. А потом пойти пить горячий чаёк вместе, как друзья, и травить всякие байки.
Можно пойти в позднее средневековье и отоварить ОМОНовца алебардой, схлопотав в ответ грандфальшионом. После сценарий как и в ранятине.
А можно пойти в реконструкцию ВОВ или какой-нибудь страйкбол, где можно будет душевненько отстреливать немецко-фашистских окупантов из пулемёта. Или в составе тактической группы "Морских Котиков" зачищать здание "от этих чёртовых русских". А потом, сидя в мертвяке с ними же тушняк с одной банки наворачивать.
И овцы сыты будут, и волки целы. Или наоборот.
Самое главное, что никто не пострадает и все вернуться в понедельник на работу и к семьям, а матери и жёны буду страдать только от того, что сын/муж просаживает деньги на снарягу, коей уже засрал всю квартиру.

---

Некоторые тематические группы в ВК радуют по случаю 1 апреля

Славная традиция Тфорума жива в массах)))
посмотреть прекрасное можно только сегодня!

---

дельно!

10.03.2017 в 18:44

Пишет  Даумантас:

в копилку
А. В. Быков «О методах ведения боя в Древней Руси». И в целом весьма любопытно. И отдельно — интересным прочтением эпизода с участием юного Святослава в битве против древлян.

О методах ведения боя в Древней Руси

В военных эпизодах из раннего русского летописания крайне мало подробностей, разъясняющих механику боя. Однако даже анализ тех немногих подробностей, которые имеются в нашем распоряжении, позволяет в общих чертах представить, каким же образом сражались воины Древней Руси.

Так, в 946 г. "Ольга с сыном своим Святославом собра вои много и храбры, и иде на Дерьвьску землю. И изидоша Древляне противу; и снемшимеся обеима полкома на скупь. Суну копьем Святослав на Деревляны и копие лете сквозе оуши коневе и удари в ноги коневи, бе бо детеск"1.

Здесь глагол "сунул" используется в контексте "метнул". Святослав метнул копье с коня в противника, но т.к. он был еще совсем ребенок, копье пролетело между ушей коня. Видимо, метать копье с коня в противника было обычным делом для русских воинов того времени. Именно поэтому Святослав совершает именно это действие, таким образом давая своим воинам сигнал к началу битвы. Прямой эффект от такого действия князя-ребенка, конечно же ничтожен. Об этом и летописец сообщает очень отчетливо. Брошенное ребенком копье, пролетев между ушей коня, упало этому коню под ноги. Такой бросок не мог добавить чести князю, не мог повысить его репутацию. Но ведь ребенок и не смог бы удачно метнуть тяжелое копье. Зачем тогда описывать вообще этот бросок?

Дело в том, что этот бросок копья был ритуальным, обязательным для князя. Именно об этом сообщает нам летопись. От этой обязанности его не избавляло даже малолетство. После ритуального броска Святослава, воеводы обратились к войску: "Князь уже почал, потягнете дружина по князе!" Войско устремилось в бой и одержало победу. Обратим внимание на весь тон, каким ведется повествование о Святославе. Это князь-герой, князь-идеал. Единственным его недостатком, с точки зрения монахов-летописцев является его язычество, но с точки зрения князя-воина он в летописи безупречен. Значит и "участие" малолетнего Святослава в битве, его "бросок" копья - это не способ принизить князя, а способ показать на примере "идеального князя", что даже малолетство не освобождает князя от обязанности начинать битву и в меру сил в ней участвовать.

Возможно, не все войско Ольги и Святослава было конным. Но метание копья в противника, видимо, было прямой обязанностью любого воина. Судя по дальнейшим многочисленным указаниям летописей, именно метание копий в противника и составляло основное действие в ходе боя.

Вот как описывает летописец походы зрелого Святослава: "Князю Святославу взрастьшю и вьзмужавш нача вои совокупляти многи и храбры и легько ходя аки пардус воины многи творяше ходя воз по собе не возяше ни котла ни мяс варя. Но потонку изрезав конину ли, зверину ли или говядину на оугле испек ядяху. Ни шатра имаше но подклад послав и седло в головах. Также и прочии вои его вси бя".

Из этого отрывка можно сделать вывод о том, что войско Святослава было, по понятиям Древней Руси очень мобильным - вовсе не имело обоза. Возможно, все войско Святослава перемещалось верхом на конях (седло и попона "в головах" при ночевке). Или так двигалась только самая мобильная его часть. Узнав о приходе печенегов под Киев, "Святослав вборзе вседе на коне с дружиною своею и приде Киеву целова матерь свою и дети своя и сжалися о бывшем от Печенег и собра вои и прогна Печенеги в поли и бы мир". Заметим, что, приехав верхом с "дружиной", Святослав сначала собирает многих воинов, а только потом идет в бой и прогоняет печенегов. Тех, кто приехал с ним верхом на конях, "вборзе", для отпора печенегам было явно не достаточно.

Еще один интересный эпизод: воевода Претич, братаясь с печенежским князем, меняется с ним оружием. Печенег дает русскому воеводе коня, саблю и стрелы, а русский воевода дает печенегу бронь, щит, меч. Возможно, в описании присутствует документальная точность, но более вероятно, что летописец подчеркивает этим списком различие в военном деле русских и печенегов. Характерным для печенегов оружием были конь, сабля и стрелы. Для русского же воина характерным оружием (по крайней мере, по сравнению с печенегами) были бронь (кольчужный доспех), щит и меч.

То есть для русского воина характерным был доспех, а не конь. Это является косвенным подтверждением того, что не все русские воины сражались верхом. Конница была, видимо, малочисленной.

Вот описания войны вокруг "городов" (т.е. укрепленных пунктов, крепостей): в 946 г., после того как войско княгини Ольги и малолетнего Святослава победило древлян, "Древляне затворишася в граде и боряхуся крепко из града... и стояла Ольга лето и не можаше взяти града."

"Боряхуся крепко" - так описывается стрельба из луков, метание копий и камней со стен града по тем, кто пытается к стенам подойти.

А вот описание вылазки: в 971 г. "Приде Святослав в Переяславец и затворишася Болгаре в граде. И излезоша Болгаре на сечю противу Святославу. И бысть сеча велика. И одалаху Болгаре. И рече Святослав воем своим. Оуже нам зде пасти. Потягнем мужски братья и дружино. И к вечеру одоле Святослав и взя град копием".

Болгары "затворишася в граде" - т.е. спрятались за стенами и заперли ворота. Но затем они сделали вылазку - "излезоша на сечу". "Сечь", то есть рубить можно только в рукопашной схватке. Слово сеча подразумевает, казалось бы, не метательный бой, а бой с применением мечей и топоров. Однако рукопашные схватки требуют такого напора и мобилизации сил, что в ходе "сечи" у ее участников просто не хватит дыхания, чтобы говорить красивые речи, подобные речи Святослава. Да и за грохотом оружия этих речей никто не услышит. Сквозь грохот оружия и защитного снаряжения участники сечи могут расслышать только бой барабанов, звук трубы и громкие односложные крики-команды младших командиров, находящихся от них в непосредственной близости.

Мало того, рукопашные схватки - сечи крайне скоротечны. Сеча не может длиться весь день. Опыт многочисленных реконструкций военных столкновений показывает, что собственно рукопашная схватка длится не более нескольких минут. Все остальное время происходят подготовительные маневры и перестрелки. Сеча занимает ничтожную часть времени самого сражения, но, в случае, когда демонстрация силы и перестрелка не могут решить исхода битвы, именно сеча становится решающим моментом битвы, составляет ее суть, ее главное действие. Поэтому то сражение, в котором имела место хотя бы одна массовая рукопашная схватка, правомерно будет назвать "сечей".

Именно в таком контексте следует рассматривать термин "сеча" в летописных источниках. В сражении, которое летопись назвала "сечей", имела место рукопашная схватка. Если в бой были вовлечены тысячи сражающихся, или силы, участвовавшие в бою, были разделены на несколько тактических единиц, то рукопашная схватка вполне могла вспыхивать неоднократно.

Но даже само применение определения "сеча" к бою вовсе не значит, что весь бой состоял из сплошной рукопашной схватки. Это стереотип, навязанный нам около исторической художественной литературой и кинематографом. В реальности ничего подобного не было и не могло быть, т.к. в войнах участвовали не компьютерные модели, и не киногерои с бутафорскими картонными мечами. Сражались реальные люди с достаточно тяжелым военным снаряжением. Те самые средневековые люди, которые страдали от болезней и хронического недоедания, те самые, что не доживали в основной своей массе до 45-50 лет. Среднестатистический современный человек по сравнению со средневековыми людьми просто былинный богатырь, выделяющийся и более высоким ростом, и более развитой мускулатурой, и физическим здоровьем. Опыт фестивалей исторической реконструкции показал, что современные люди, не самые слабые представители человечества, зная что сражаются понарошку, не насмерть, тем не менее, не могут вести контактный рукопашный бой дольше нескольких минут.

Итак, уже из самых ранних летописных упоминаний можно выделить способ ведения боя – это преимущественно метательный бой, лишь в своей критической, пиковой, фазе переходящий в "сечу" - т.е. рукопашную схватку.

Однако в большинстве переводов летописных военных повестей на современный язык, древнерусское "бить", "бити" ошибочно переводится как "рубить". Такой перевод полностью искажает картину боя. "Рубить" по древнерусскому - это "сечи", "сечь". А слово "бить" следует переводить как "сражаться" в самом общем смысле. Это "бить" состояло именно в стрелковом, метательном бое, в котором использовались стрелы, камни, дротики - сулицы. На близких дистанциях метались и копья.

Справедливости ради надо заметить, что "сеча", т.е. военное столкновение, в котором, все-таки, имела место рукопашная схватка, довольно часто встречающийся в русских летописях термин. Русские воины часто доводили дело до рукопашной схватки, порой настолько тесной и упорной, что сражающиеся стороны "руками яшася" - т.е. могли не только нанести удар по противнику мечом или топором, но и схватить его руками. В Новгородской Первой летописи так описывается, например, Любечская битва 1016 г: "И бысть сеча зла, оже за рукы емлющеся сечаху и по удолием кровь течаше"2.

Однако никак нельзя представлять сражение в виде исключительно рукопашного боя, с применением топоров и мечей. Меч, топор, булава для рядового средневекового воина - запасное оружие. Главное его оружие - лук со стрелами, сулица, копье. А главное защитное снаряжение - щит. Так происходит везде, где главным действующим лицом в битвах является народное ополчение.

Кстати, только массовое применение сулиц в ходе военных столкновений может объяснить, почему среди археологических находок столь высок процент черешковых сулиц. Дело в том, что, как показала практика использования сулиц в ходе состязаний по метанию - любая черешковая сулица - одноразовая. Если после броска черешковая сулица попадает в твердую поверхность (например, в дерево щита, в металлический доспех) то черешок неизбежно расщепляет древко сулицы и слетает. В дальнейшем эту сулицу использовать возможно только после починки. Мало того, даже воткнувшись после броска просто в землю, черешковая сулица, скорее всего, сломается. Таким образом, метнув в противника черешковые сулицы, воины, фактически, исключали возможность того, что это оружие будет подобрано и брошено в них в ответ.

В то же время, втульчатые сулицы, также встречающиеся среди археологических находок, использовались в Древней Руси, видимо, для охоты. Они не должны были ломаться после первого попадания в цель, т.к. зверь не может бросить сулицу в ответ.

1 Полное собрание русских летописей. Т. 1. Лаврентьевская летопись. - М., 1997. Стб. 67-68.

2 Новгородская первая летопись старшего и младшего извода. - М.,1950. С.174.

---

"Рыцари в доспехе были неповор...."

---

))

с праздником, любимые мои)))!

---

Респект!

22.02.2017 в 21:53

Пишет  Вук Задунайский:

Вот это косплей!

Кого косплеит, не всегда понятно, но черт - красиво же!

---

Прекрасное из ВК

Ахой, одноглазые!
Давеча переглядывал я с юнготы горячо обожаемую движущуюся гравюру «Троица из Порт-Рояльшино» и так растрогался, что обронил из единственного глаза на палубу скупую слезу ностальгии...

Вспомним же вместе великие мудрости сего бессмертного эпоса!
...........................................................

— Неправильно ты, Анкл Фредерик, испанцев вешаешь: надо ногами кверху, так мучительнее будет!
__________________________________

— Что это мы всё без табака да без табака?... Так и подохнуть можно!
__________________________________

— От этой пластины великая польза, так как она пробоину ниже ватерлинии закрывает!

— Да и чёрт с твоей пластиной, портовая шлюха, от кота — и подавно польза будет, карамба! Он, в силу своего происхождения, абордажной кошкой владеет!

— А мы в абордаж не ходим, мэйти.

— Так пора уж начинать, разрази меня гром!

— Вот что, крюкомразь бородатая, раз тебе сей котяра важен — выбирай: или ты его, или меня!

— Ааааааар...Ну я тебя прирежу, шлюха тупая! Ты кровушку мою давно попиваешь, да ещё и дублоны за это берёшь, а сего славного мистера кота я коком назначу!
__________________________________

— И не жалко тебе англичашек убивать?
— Жалко. Ну а что поделать, если во мне инстинкт просыпается?
__________________________________

— Чтобы продать нечто ненужное, необходимо, для начала, сию ненужную вещь честным грабежом добыть, а у нас пушек нет.
__________________________________

— А что это вы в рундуке везёте, учтивые сеньоры?
— Да это мы за кокосами ходили, ясно тебе, крыса испанская?!
— Чего же тут не ясного... Грабители проклятые!
__________________________________

— Это я, конкистадор Печунно, принёс чёрную метку для вашего капитанчика.
__________________________________

— Был бы у меня таков кок — я бы по девкам не хаживал отродясь!
__________________________________

— У меня тут дублоны, но я их вам не отдам: у вас каперской лицензии нету!
— Крюки, пушки, флаг — вот тебе мой патент, скотина!
__________________________________

— Чёрная Борода Эдвард Эдвардрович Тич — капитан и мановар!
__________________________________

— Доплыли... Мы его, можно сказать, на Тортуге нашли, ограбили дочиста, а он нам пеньковыми галстуками угрожает...
__________________________________

— А хотите я Вас на память из фотофальконета щёлкну?
— Прошу, не надо меня из фальконета щелкать! Я, быть может, лишь только жизнь начал! Патент каперский получил...
__________________________________

— До чего абордажная команда обнаглела: вашу шлюху и там, и тут... на абордаж берут!
__________________________________

— Там вашей шлюхе один кэп корабля с большими пушками букет заболеваний подарил!
— Я бы этому сэру... С большими ушками... Ушки-то на корму бы натянул!
__________________________________

— Мне наш трактир песню про "Пьяного матроса" и игру "Кто? Где? Когда?" напоминает: не поймёшь, Кто Где валяется, и Когда всё это кончится!
__________________________________

— Какие у вас странные на бушприте реи: петлями!
— А у них на каждой мачте такие реи.
__________________________________

— А я всё чаще замечаю, что меня как будто кто-то... Потопииииил....
__________________________________

— Ну, про морских псов я ещё слышал, но морские коты — это перебор!

---

Я жив.

Проблемы с интернетом из-за проблем с жильём))
все превозмогу и снова буду с вами.
Продвигаюсь немножко в написании "Драконов и сусликов" и др. вещиц, о которых пока рано говорить.

---

годная придумка))

www.novayagazeta.ru/articles/2017/01/19/71209-g...

GOOGLE ОБИЖАЕТ МАЛЕНЬКИХ!

Год начался с лобового столкновения дредноута и джонки ― мегакорпорации Google и крошечного некоммерческого партнерства со странным названием AdNauseam, что можно перевести с латыни как «с отвращением».

Google ― это капитал 80 миллиардов долларов, всемирная поисковая машина, youtube, android, maps и earth, контроль над интернетом, потоки рекламы, почта gmail, миллиарды пользователей, 54 тысячи сотрудников и знаменитый офис в Калифорнии. AdNauseam ― это три человека, у которых даже офиса нет: профессор Хелен Ниссенбаум работает в Нью-Йорке, разработчик и артист хай-тека Дэн Хоув то в Нью-Йорке, то в Гонконге, дизайнер Цур-Авив в Тель-Авиве. Ну и как их угораздило налететь на Google?

То, что под приятной, гладкой, легкой, скользящей оболочкой интернета скрыты работающие день и ночь механизмы слежки, ни для кого уже давно не новость. Собственно, весь интернет, за исключением темных и глубоких сетей, превратился в паутину слежки. Следят все: рекламные агентства, продавцы, спецслужбы. Все они создают базы данных, в которых пользователь определяется фингерпринтингом (способ идентификации пользователя по настройкам его браузера — А.П.), описывается алгоритмами, классифицируется с точки зрения поведения, потребностей и возможностей. Все они лезут к человеку, обкладывая его куками, суперкуками и впихивая ему в мозг рекламу, идеально подобранную к его запросам. Так, на их взгляд, должен работать интернет.

В ответ правилом хорошего тона стало ставить в браузеры дополнения AdBlock Plus и uBlockOrigin, которые блокируют рекламу. Эти и многие другие дополнения работают по принципу щита, отбивающего летящие в пользователя удары. Можно поставить в браузер много дополнений и создать капсулу из щитов, внутри которой путешествовать по интернету. Но, так или иначе, все это оборона, и ничего, кроме обороны, оборона на последнем рубеже, то есть там, где начинаются наши глаза, наш мозг, наше сознание.

Три чудака без офиса и инвестиций придумали кое-что другое. Они придумали, как бить в ответ! Их легонький AdNauseam, установясь в браузер, тут же начинает в фоне, не мешая пользователю, кликать всю рекламу подряд, как оглашенный. Вы же хотели, чтобы мы кликали? Ну так получайте! И пока человек занят своим делом, то есть читает, играет или коммуницирует в Сети, маленькая программка засыпает тысячами кликов всю окрестную рекламу, радостно приветствуя распродажу бус и BMW, путевок и кроссовок, ламп и лимонов и всех прочих столь же мало связанных между собой вещей. И к чему это приводит?

К тому, что под градом ударов ломаются алгоритмы, созданные для того, чтобы вычислить пользователя, создать его психологический портрет, предсказать его интерес к товару и услуге. Но если вы кликаете на всю рекламу подряд, то портрета нет, так же как алгоритма нет, есть только сумасшедший, который не представляет никакой ценности в глазах рекламы и торговли. Спецслужбы тоже отдыхают, потому что не могут увидеть за таким поведением психологию. Вся эта банда насекомых, облепивших пользователя, при таком его поведении дуреет, ломается и отваливается, а в базы данных записывается сплошной и негодный для анализа шум.

И мы становимся неотличимы. Мы, объекты слежки, вдруг теряем личные черты и сливаемся в толпу существ без индивидуальных особенностей, отчего вся наука описания клиентов и манипуляции клиентами летит к черту. Сто таких браузеров уже создают сильное напряжение в конкретных следящих механизмах, тысяча способна сломать математические мозги, считающие каждый клик, а сто тысяч, как армия лучников, засыплет кликами огромные конторы, управляющие миром.

Приятно представить себе лица аналитиков, которые приходят утром на работу и с недоумением смотрят на графики, которые показывают, что отныне все кликают всё!

Профессор, программист и художник создали атакующее оружие, способное изменить Сеть!

Это удар в сердце империи, по ее самому главному секрету. Этот секрет состоит в том, что отрасль кормится нами, нашими данными, нашим поведением, нашими привычками, нашими жизнями. Все это им нужно, чтобы перерабатывать в деньги. И вот поэтому Google выбросила AdNauseam из своего всемирного сетевого магазина, но не только. Google вырубила дополнение прямо в браузерах пользователей и установила программный блок, препятствующий новой установке. Google, не вступая в объяснения по существу дела, просто выжгла маленького наглеца из своего браузера Chrome.

Три чудака ― профессор Ниссенбаум, программист Дэн Хоув и дизайнер Цур-Авив ― выпустили в ответ пресс-релиз, в котором сказано: «Страшно подумать, что в любой момент Google может спокойно сделать так, что у вас без всякого предупреждения исчезнут расширения и данные. Сегодня это ваш инструмент конфиденциальности, завтра это ваш фотоальбом или менеджер паролей. Власть Google над браузером Chrome сильна, но храбрые пользователи могут найти инструкцию по установке AdNauseam, где разрешение Google не нужно».

И есть ведь еще Firefox и Opera, в них маленький смельчак AdNauseam может по-прежнему кликать рекламу весело, хотя и с отвращением.

---

Драконы и суслики

пытаюсь взять себя в лапы в плане творчества. Закончить начатое, сотворить новое...
постараюсь делать каждый вечер по абзацу - другому. авось выгорит))


для тех кто забыл, текст тут

прода третьего эпизода второй части

Разбудил Дракона аромат подгорелой конины и громкие вопли. Быстрый осмотр окрестностей показал наличие Арунки (злой, не выспавшейся и в настоящем облике), хорошо поджаренного коня (судя по размерам и остаткам рыцарского седла вполне себе боевого) и дергающихся ног (в побитых, тронутых ржавчиной латных поножах). Ноги закономерно начинались из заднего места типичного рыцаря из тех, что владеют только собой и своим оружием. С другой стороны рыцарь заканчивался вытянутыми руками, которыми крепко уцепился за прочную ветвь близстоящего дуба. Ветвь изрядно прогнулась, но пока выдерживала попытки рыцаря изобразить подтягивание на штурмовой лестнице. К сожалению, годы не слишком здорового образа жизни и стали слишком значительной прибавкой к весу доспехов, от чего с легкой атлетикой у рыцаря явно не задалось.
- И что же тут происходит? - Казалось бы, такой простой вопрос… Но донесенный гулким басом из весьма зубастой пасти...
- Ааа! Дракон разговаривает!!! – Рыцарь внезапно преодолел гравитацию, с ловкостью обезьяны взлетев по дереву на приличную высоту.
- Да вот… Ездят тут всякие, спать не дают… - Потупилась Арунка прикрывая ладошкой язычки пламени изо рта.

- Мдаа… Неловко получилось… - Дракон задумчиво почесал хвостом между рогов.
- Бывает… отозвался рыцарь, тоном убежденного фаталиста.
- Так может съедим, коня то? Раз уж всё рано зажарился? - Арунка в полной мере восприняла от Дракона уроки бережливости.
Рыцарь печально покосился в её сторону и махнул рукой.
- Чего уж теперь, ешь… Только седло сними, кажется его ещё можно починить.
Дракон согласно кивнул. Есть ему не хотелось, но бережливость-матушка…

__________
прода

Остатки невезучего коня Дракон малость подкоптил огненным дыханием и спрятал в пространственный карман. Ведь это только сейчас ему есть не хотелось. После чего наконец-то смог заняться проблемой ориентации в пространстве. Вернее в пространствах. Недавнее безудержное веселье явно занесло их далековато от привычных мест. Конечно дракон вполне мог просмотреть запись со стандартного магического фиксатора событий, с которым не расставался из-за многочисленных любителей подавать в суд после случайных летно-транспортных происшествий. Но так было не интересно.

запись создана: 30.01.2017 в 00:52

---

Драконы и суслики

Как суслик охотился на МоРов
(МоР - мобильный рыцарь)

Встреча с ЗаБом, оказавшимся на диво интересным и умным человеком, не чуждым одновременно философии и спорта, неожиданно пробудила у Арунки неподдельный интерес к… рыцарям. Эти странные представители людского племени удивляли её несоответствием их довольно паскудного содержания (о котором суслика охотно просветили Дракон с Буйтуром Чебурекадзе после пятнадцатого ведра чая) и бытующего в народе светлого облика доблестного защитника человечества. В книжках из библиотеки по этому поводу ничего не нашлось. Хотя способы добычи, вскрытия панцирей и чистки перед к готовкой были разобраны довольно подробно. Как и сами способы приготовления. К слову авторы книг единодушно указывали, что рыцарские кони в рационе куда предпочтительнее их хозяев. И тогда Арунка решила изловить какого-нибудь рыцаря, что бы разобраться в вопросе самостоятельно.
В виду специфической репутации дракона классический способ «ловли на принцессу/сокровища» подходил не очень. За не менее классический с объявлением о награде за голову дракона в гильдии охотников на монстров могли побить ногами. Причем даже с остервенением. К счастью, Арунка была не из тех сусликов, что пасуют перед трудностями и способ был найден. Гениальный и простой. А главное - финансово выгодный, что отвечало успешно перенятой у дракона любви к материальному благополучию.
Вскоре в «пажеских правдах», «известниках» и «воскресных прорицателях» окрестных государств появилось броское объявление: «Агентство военно-массовых мероприятий «Драконоборец» объявляет уникальный ивент для рыцарей!* Не пропустите! «Битва феодов MLХХХVII»!!! Бои формата 1х1, 3х3, 4х4=16, опять 5х5, 21+, и новая номинация 3 (рыцаря)х30 (быдланов из пИхоты)!!! Спешите проявить вашу доблесть и поразить сердца прекрасных дам сверканием доспехов!**
Место проведения: славный град Барки, что 97 лигах к северу от пещеры Того Самого Дракона, начало в день святого Йоргена и до тех пор пока участники не закончатся.
_________
* Взнос за участие 100 золотых, либо 20 коров и дарственная на три десятка крестьян.
** Рыцари в немытых доспехах, в драных брэ, а также с оружием без предохранительных ножен к участию не допускаются.

---

естессна о таком везде и всюду молчок...

31.01.2017 в 00:03

Пишет  Royal Heart:

Как в коммунистической Албании относились к женщинам
Автор: wolf_kitses

«Klentiana Mahmutaj

Я родилась в коммунистической Албании в конце семидесятых и росла там до 19 лет. Сегодня я работаю в капиталистической Великобритании, и являюсь матерью 2-х летнего ребенка. Я регулярно сталкиваюсь с проблемами, работающей матери, которая стремится добиться успеха в профессии. Недавно я пришла к удивительному выводу, что решение гендерного неравенства надо искать в коммунизме.

Обещание коммунистов , что женщины должны быть равноправной частью рабочей силы не было пустым звуком. Женщин поощряли работать, в том числе на «мужских» профессиях. Для достижения этой цели существовали стажировки, курсы повышения профессиональной квалификации и стипендии. Нет сомнения, что причины этой политики не были полностью идеологическими. Албания ввела одну из наиболее суровых форм коммунизма.

Проще говоря, правительство не могло позволить, чтобы половина потенциальной рабочей силы находилось дома. Независимо от мотивов, результаты были поразительными. Большое число женщин стали фермерами, механиками, инженерами, врачами, учеными и преподавателями вузов. Женщины также присоединились к армии. В политике они тоже достигли высот и в 1990, почти 30 процентов членов парламента Албании были женщины.

[не говоря уж о более развитых странах: в Восточной Германии «женщины «после социализма» лучше образованы, более экономически независимы и меньше сидят на диетах. И даже грудью кормят чаще, чем западные. Не прошло и двадцати лет, как это начинает доходить«.]

В моей семье мои родители работали полный рабочий день, но они всегда делили домашние обязанности — тот, кто меньше уставал за день, тот и занимался домашними делами. Я помню, что мой отец часто убирался дома, готовил пищу, помогал нам делать домашнее задание. Даже когда я и моя сестра были подростками,то мы скорее читали книги и проводили время с друзьями, чем помогли ему с домашними делами. Эта форма равноправного партнерства была обычным явлением в албанском обществе. Если кто-то говорил, что место женщины в доме,то его высмеивали. [см. более подробную книжку про это 1978 г.; понятное дело, пропагандистскую, но с проверяемыми фактами — что всяко лучше сегодняшнего умалчивания]

Несмотря на падение коммунизма, Албания сохранила свою прогрессивную позицию по отношению к женщинам. Например, в 2013 насчитывалось 168 женщин-судей — это 45,2%. Cитуация значительно лучше, чем в той же Великобритании.

Став адвокатом, я тоже завела свою семью. Интересно, что когда дело дошло до разделения обязанностей по дому, то я столкнулась с проблемами, которые моя мать в моем возрасте не имела. Я вышла замуж за англичанина, который тоже был адвокатом, а также выпускником Кембриджа, представителем среднего класса . У нас заняло около двух лет, чтобы достичь согласие по разделению общих обязанностей по дому.

Отец моего мужа работал, а мать была домохозяйкой . Она заботилась о детях и доме,а он был занят на работе. Эта модель была привычной и удобной для моего мужа, и потребовалось время, чтобы он понял, что мне нужна своя работа и возможность отдохнуть после нее.

Источник telegraph

P.S. Иными словами, в самой отсталой стране Европы, без сколько-нибудь значимой истории борьбы за женскую эмансипацию — Албании — коммунистический режим был таким мощным средством общественного прогресса, что по ряду параметров равенства полов она превосходила одну из самых богатых стран, с длинной традицией борьбы феминисток и суфражисток. Поскольку главный источник угнетения женщин — капитализм, а не мужчины как таковые. Как писал коллега wsf1917, комментируя текст про Сару Пейлин и конец феминизма,

«…рассуждения о двойном стандарте викторианской морали, где законное неравноправие мужчины и женщины предполагает наличие «порядочных девушек» и поэтому требует постоянного притока падших созданий, целиком приложимо не только к женскому, но и к рабочему вопросу. Там неравноправие мужчины и женщины, связанное с патриархальной культурой господства, тут — неравноправие предпринимателя и работника в системе производства (отсутствие экономической демократии), связанное с правом собственности и вырастающей из него такой же культурой господства, только модерной. Рабочие – собственность капиталиста в том же смысле, в каком женщина – собственность мужчины, теоретически они могут уйти, реально – хозяин ими владеет и распоряжается, использует жизни рабочих как средство для собственного обогащения им ещё негодует на их «излишние запросы», как муж в патриархальной семье негодует, когда жена не так расторопно его обслуживает.

При капитализме существует узаконенное [правом собственности и рыночной экономикой] неравноправие предпринимателя и рабочего – первые управляют, вторые управляются, первые диктуют цены рабочей силе и задают пределы реализации таланта в разных областях, вторые должны урезывать собственную реализацию или отменять её вовсе ради приспособления к рыночной конъюнктуре. Как и викторианское неравноправие полов, оно немыслимо без «поддержки снизу», без обуржуазивания верхушки рабочего класса и наличия рабочих, желающих подняться и стать предпринимателями.

Я уже писал, что в современной экономике почти любая рабочая и любая интеллигентская профессия может реализоваться двумя способами, условно солидарным и рыночным: в первом случае токарь, учитель или врач работают в коллективе, в структуре одного производственного процесса (завод, школа, государственная больница), во втором – занимаются частной практикой. Будущие предприниматели и обслуга предпринимателей – менеджеры рекрутируются преимущественно из вторых, и такое поведение всецело поддерживается капиталистической пропагандой как единственно достойное свободного человека, творца, а не желающие иметь свой бизнес, желающие работать ради дела, а не денег, третируются как «прирождённые рабы», способные быть лишь тупыми исполнителями (много раз читал подобные дискуссии в ЖЖ). Соответственно, чем больше рабочих (ещё точней, лиц наёмного труда) в развитых странах обуржуазивается, переходит от солидарного способа поведения к рыночному, тем тяжелей ярмо, накладываемое на оставшихся в рабочем статусе.

Ведь совокупный уровень потребления и интенсивность производства растёт, и больше к ним презрение буржуазного общества. Правда, большая доля тех, кто находится под ярмом, не рядом с нами, а в третьем мире. Хотя глобализация и неолиберальная политика ведут к расширению их присутствия и в Европе (т.н. «новые бедные», «работающие бедняки»), так что скоро абсурдность и подлость неравноправия, связанного с частной собственностью, станет столь же явной для угнетённых, и для господ, как абсурдность неравноправия полов викторианского образца».

Характерно, что в википедийной статье «Women in Albania«эти достижения не упомянуты, от них отмахиваются — что хорошего может быть в «тоталитарной стране», где никто не камлает на «права человека», а просто обеспечивает реальную свободу и равенство? Впрочем, упоминается, что в 1946 г. 86% женщин было неграмотными, коммунисты неграмотность ликвидировали и дали женщинам равный с мужчинами доступ к образованию. Напротив, на волне антикоммунистической истерии число женщин-депутатов парламента резко упало, и вообще, общество вернулось к «традиционным ценностям», для албанок крайне печальным.

То же верно для Кубы, где в сравнении с соседними странами (или с США) исключителен успех эмансипации и женщин, и негров. Как пишет коллега:

«В учебнике Ревуненкова «История стран Латинской Америки в новейшее время» 1963 г. изд. Куба названа среди стран с численным преобладанием белого населения. Если верить испанской Википедии, то с 1953 по 2012 гг. доля мулатов в составе населения страны выросла с 14,5% до 26,6%, при этом доля белых и негров сократилась с 72,8% до 64,1% и с 12,4% до 9,3% соответственно. 39,2% взрослых граждан страны живут в смешанных семьях. Согласно опросам, в среднем лишь 1 из 100 кубинцев полагает, что расовая принадлежность связана с разницей в доходах. Уровень образования белого, негритянского и смешанного населения одинаков.

[см. подробности в статье Ольги Каптиевой:

«Куба на порядок опережает страны Карибского бассейна по всем показателям: в Колумбии и Мексике, которые обычно ставят в один ряд с ней (в частности, по версии США, Куба делит с ними криминальную стезю), уровень жизни на порядок ниже. По данным ВОЗ за 2012 г. [5], средняя продолжительности жизни женщин в обеих странах достигает 81 года (тот же показатель в среднем по Латинской Америке и странам Карибского бассейна — 75,4 года). Трудно найти похожие сведения за 50-е годы, однако общая продолжительность жизни в 1955 г. на Кубе составляла 60 лет. Детская смертность упала до 4.76 (6.17 в США) [6] . Все роды принимают квалифицированные специалисты [7]. К началу нового тысячелетия страна давно победила неграмотность [8].

Значительно улучшились условия труда. Безработица среди кубинок стремится к нулю (Куба 2,9%; США 7,9%) [9]. Женщины теперь составляют 44% всей рабочей силы по сравнению с 17% в 1956 г.. Некоторые условия уникальны для Латинской Америки. Например, согласно отчету ООН, опубликованному в 90-х, Куба была единственной страной, где даже для временной работы требовался договор. Женщины принимаются на работу на тех же условиях, что и мужчины. На сегодняшний день женщины составляют [10, с.5]:

66% квалифицированных специалистов, в том числе технических;
51% врачей;
43% ученых;
33% менеджеров;
70% банковских работников.

Сегодня права кубинок защищает Федерация кубинских женщин – это негосударственная организация с местными отделениями по всей стране. Она взаимодействует с министерствами, профсоюзами, профессиональными и научными организациями, крестьянскими советами, занимается проблемами на разных уровнях – в частности, в конце 60-х она проводила кампанию по борьбе с неграмотностью в сельской местности.

Впечатляющих успехов Куба достигла в образовании. До 1959 г. оно, как и карьерные амбиции, было в основном мужской привилегией. Многим семьям нечем было платить за среднее и тем более высшее образование своих детей, так что преимущество было у сыновей. Большинство девочек не доучивались до 6 класса. Теперь же по многим показателям женщины обходят мужчин [10, с.7]:

62% университетских студентов – женщины;
49,5% выпускников – женщины;
в 2000 г. в 7 из 9 областях естественных наук женщины составляли более 50% выпускников;
более 70% женщин среди студентов общественных и гуманитарных направлений, медицины и педагогики.

Чтобы восполнить недостаток студентов мужского пола, на некоторых специальностях введены квоты (!!!).

Однако самым неожиданным достижением стал рост количества женщин во властных структурах. По состоянию на 1 сентября 2014 г. Куба занимает 3 место в мире по количеству женщин в правительстве (48,9%) [11], обгоняя скандинавские страны. В США этот параметр достигает только 18,3%. В судебной системе женщины составляют 62% юристов, 49% судей и 47% судей Верховного суда.

Еще с 50-х годов женщины играли важную роль в вооруженных силах. В 1958 г. существовал женский партизанский отряд, который принимал участие в сопротивлении режиму Батисты. Женские войсковые части существуют до сих пор, и 20% офицеров в вооруженных силах – женщины. Все население Кубы независимо от пола проходит базовую военную подготовку. Фактически люди живут в постоянной готовности защищать свою страну.

Источник Вестник Бури]

Что касается полового вопроса, то в составе Госсовета Кубы женщины занимают 12 мест из 23, в Совете Министров — 8 мест из 20. Я уже писала, что в области науки на долю женщин приходится свыше 50% рабочих мест. Дети обоего пола учатся в равных условиях, в сфере высшего образования также обеспечено полное равноправие полов». Т.е. «за 50 лет в стране шла интенсивная метисация, расовый и этнический состав населения ощутимо поменялся; женщины сегодня занимают половину постов в государственном и партийном руководстве (за исключением генералитета). Полагаю излишним пояснять, что я думаю о «расизме», «сексизме» и прочих -измах, героическая борьба с которыми призвана отвлечь уважаемых автономных индивидов и индивидок от созерцания капитализма». Базис там, надстройка, вот это всё»…

Правда, отвлекает борьба от созерцания капитализма или, наоборот, вовлекает, зависит от того, как она организована. Понятное дело, буржуазный феминизм и антирасизм организуют её так, что отвлекает, заморачивая «идентичностью» и отсекая связь с классовыми моментами, о которых выше. Cейчас довлеет именно это, поэтому гендерные стереотипы в тех же США ничуть не изменились с 1980-х, по ряду признаков положение даже ухудшилось.

110599

От слов «халва, халва» слаще не становится, реальное равенство мужчин и женщин требует изменений, противоположных спонтанно складывающимся в обществе под действием современного ужесточения конкурентности социальной среды, экспансии «рынка» и увеличения «подвешенности» рабочих мест индивидов.

При капитализме эмансипация всех женщин немыслима, кроме небольшой части индивидок из высших классов. Привязанность к деторождению создаёт неустранимую уязвимость женщин, которой капитализм не может не воспользоваться и для понижения их социального статуса, и для повышения неустойчивости их рабочих мест. Поскольку каждый капиталист выжимает из разных категорий трудящихся максимум прибавочной стоимости, используя уязвимости — у женщин одну, у гастарбайтеров другую, у «цветных» третью, а что общее благо выигрывает от социального равенства, до этого ему дела нет.

Рациональность коммунизма противоположна, исходит из плюсов социального равенства, поэтому он задействует эмансипацию всех категорий угнетённых — и женщин, и «трудящихся Востока», и деревни с провинцией. Поэтому только здесь эти процессы реальны и быстры, а контрреволюция обращает их вспять.

www.socialcompas.com/2017/01/26/16336/

---

Да уж, есть такое(((

ПРОГРАММА СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ ПОЛНОСТЬЮ ОРИЕНТИРОВАНА НА "ДЕВОЧКОВОЕ" МЫШЛЕНИЕ

В педагогических книгах и статьях много пишут о том, что дети отличаются по темпераменту, способу усвоения материала и другим характеристикам. Это все хорошо, только иногда забывается главное - что они отличаются по половому признаку. Мужчины и женщины устроены по-разному, и дело не только в тех самых органах.

Мышление (а равно и остальные психические функции) мужчин и женщин (также мальчиков и девочек) работает совершенно по-разному. Отсюда бывает непонимание супругов ("Я же ему сказала, а он не понимает!"), и отсюда бывают проблемы в учебе.

По вашим воспоминаниям - кто чаще в классе плохо учится, мальчик или девочка? Как правило, почти в каждом классе есть свой отпетый "двоечник", и это мальчишка. Современное школьное обучение (я имею в виду светские смешанные школы) целиком и полностью "женско-ориентированное". Начнем с того, что учитель-мужчина уже давно перешел в разряд раритетов. Разве что учитель физкультуры и труда у мальчиков, но там мыслительные процессы не особо задействованы. Учительница начальных классов, учительница математики, учительница физики...

Все основные дисциплины, где больше должна работать голова, не просто находятся в "женских руках", но и программу составляет кто? Вы когда-нибудь видели серпентарий - методический кабинет? Там исключительно женский состав. (Я методист, я в курсе). Программа средней школы целиком и полностью ориентирована на "девочковое" мышление, поэтому так часто плохо учатся именно мальчики.

Программа построена на принципе "копипаст", то есть прочитай параграф и расскажи его, прочитай правило и сделай по нему упражнения, посмотри на образец и сделай по нему. Это типично женское мышление, которое тиражирует. Мужское мышление генерирует идеи и создает новые правила и новые образцы.

Именно поэтому девочкам так легко справляться с упражнениями на заданное правило, а мальчики не видят смысла в этом - они же усвоили идею, зачем ее теперь размусоливать?

Девочки обычно гораздо лучше отвечают у доски - вербальные центры у них лучше сформированы. Поэтому совершенно неправильно, когда мама говорит: "Наш мальчик в два года не разговаривает, а у соседей девочка в год уже столько слов выдает!" - это нормально! Девочки в среднем начинают говорить раньше, и им легче сформулировать свои мысли, нежели мальчикам. Мальчикам важно высказать суть, им незачем "растекаться мыслию по древу", в отличие от них девочки могут приукрашивать свои рассказы разными несущественными деталями, чем, конечно, радуют учителей и выглядят "более успешными" на фоне обрывочно отвечающих мальчиков.

Когда учительница русского языка проверяет сочинения, на что она первым делом обратит внимание? На объем! И если вместо заданного минимума "примерно полторы страницы" она увидит пять строчек, она даже читать не будет, а перечеркнет все жирной красной пастой и поставит "двойку".

Мальчикам год за годом на протяжении всего обучения внушают, что идея не важна, мысль не имеет ценности, важно только ее оформление и "копипаст" (Вспомним снижение оценок за помарки - это исключительно женское извращение учительниц. Посмотрите на любого профессионала - как раскиданы стружки по столярной мастерской, как заляпано все в студии художника. Когда мальчики стремятся создать что-то новое, им совершенно некогда все "раскладывать по полочкам", это слишком низко для их высоких идей. А в школе им вбивают, что помарка выше той мысли, которую они пытались выразить).

Конечно, и девочку нужно учить созидающему мышлению, но именно мальчики страдают больше от этой направленности обучения, когда нужно только усвоить информацию, а не добывать ее и не творить нечто новое.

Может показаться, что у меня есть противоречие - я столько писала о том, что на определенном этапе у детей наглядно-образное мышление, потом словесно-логическое. Это все верно. Но на одном и том же этапе у мальчиков и девочек оно работает немного по-разному в одних и тех же рамках. И те, и другие оперируют образами на стадии образного мышления, но при этом отличаются способы оперирования. Например, в игре девочки могут два часа устраивать домик для кукол, придумывать мебель и менять наряды, так и не начав сюжетных действий. Мальчики же сразу переходят именно к действиям - например, стали играть в машинки, тут же устраивают гонки и т.п.

У кого есть возможность посмотреть, как рисуют девочки и мальчики с комментариями, вы заметите примерно следующее. Девочка будет подробно рассказывать про всякие красивости: "А это у принцессы такой дворец. Тут будто у нее садик. Там такие цветочки (долгие перечисления с подбором цветовой гаммы). А тут живет ее собачка. собачку зовут..." На листе будет четкое разделение небо-земля с "ровными рядами" всех участников и предметов. Мальчик будет больше выражаться звукоподражательными словами и междометиями, ему важно "закрутить сюжет", а не прорисовать каждый предмет: "А он такой - бац! - а они вжжжжжжжжж, а машина туда как поехала, этот бум-бум, а он такой побежал..." На листе будет неопределяемая мазня, по которой туда-сюда много раз "проехала машина".

И вот мальчик в первом классе приносит такой рисунок учительнице рисования (с "девочковым" мышлением), а она говорит: "Петров! Почему у тебя машина на воздухе висит? Почему у тебя человек вверх ногами? Ты где-нибудь видел человека на дороге вверх ногами? А почему ты залез за контур? Что, маленький, не научился раскрашивать?" (Класс хохочет). Таким образом мальчик не только получил попрание своей высокой идеи и динамичного сюжета, но и был выставлен "перед строем". Подумайте, много у него останется желания созидать?

Как мы уже говорили, мышление мужчин требует новаторства, принципиально иных решений, мужчинам нужно "переворачивать мир", они, собственно, приходят к обучению для того, чтобы получить эти самые два кольца.

Как раз в начальной школе, когда у ребенка формируется словесно-логическое мышление, мужская логика-то и не нужна. Можно так пошутить, что у девочек в этом возрасте мышление "словесное" (именно они пересказывают желательные правильные ответы), а у мальчиков "логическое" - они ищут причинно-следственные связи между объектами, не всегда умея это сформулировать. Именно здесь даются готовые шаблоны и информация дается в готовом виде.

Это постоянное "делание по образцу" уничтожает стремление к самообразованию и любознательность в начальный период обучения (не нужно думать, что эти прекрасные качества формируются на пустом месте при окончании школы, и начальная школа - это лишь прописи, это как раз и формирование модели учебной деятельности, желательно на всю жизнь).

Плюс к тому, что обучение лишено стимула проявлять инициативу, заниматься поиском информации и искать собственное решение означенной проблемы, обучение построено именно на вербальном потоке, в обработке которого мальчики этого возраста не очень сильны (мы уже говорили, что они чаще девочек отвлекаются при слушании, хуже формулируют свои высказывания и т.п.).

В этом возрасте мальчикам нужно как можно больше "ставить экспериментов", они легче находят решение "путем проб и ошибок". Конечно, любая подобная деятельность исключена в начальной школе - чем экспериментировать? Счетными палочками? Мальчики дольше, чем девочки, находятся в периоде главенства кинестетического канала восприятия - им необходимо разобрать-собрать объект, чтобы узнать, как это устроено и почему оно так действует.

Но даже интеллектуальные трудности не так негативно сказываются, как психологические. Самая главная - соревновательность. Даже если это не подогревается учительницей, по законам развития группы в любом классе, пусть самом дружном, есть соревновательность и места "первого" и "последнего" в классе. Соответственно, девочки в этом возрасте всегда и везде "быстрее-выше-сильнее", и в условиях современной акселерации даже и на физкультуре мальчикам не всегда удается одерживать победу (практически во всех знакомых мне первых классах самые высокие - девочки, а не мальчики).

Вообще то, что в классе ровесники мальчики и девочки - уже неправильно, потому что девочки гораздо опережают мальчиков в психическом развитии и других сферах. (Если почитать материалы о гендерных отличиях, вы найдете интересный факт - уже новорожденные девочки отличаются от мальчиков примерно на 2-3 недели по развитию - а ведь их еще никак "гендерно-ориентированно" не воспитывали! Девочки быстрее устанавливают контакт глаз, узнают лица близких и т.п.)

Конечно, к восьмому классу ситуация будет иная - в старших классах мальчики стремительно догоняют и обгоняют девочек в учебе. Но ведь и подсознание не будет ждать восемь лет!

В детсаду и начальной школе уже сформируются совершенно "немужские" пораженческие и зависимые позиции. Такая ситуация, когда девочка публично доказывает свое превосходство, ломает мужское достоинство. А это происходит сплошь и рядом: мальчик не смог решить задачу у доски, вызвали дописывать девочку; девочки быстрее прорешают контрольную работу и сдадут тетрадки, а мальчики будут долго возиться; аккуратные работы девочек чаще оказываются на выставках, доске почета и т.п.; мальчики часто получают замечания за поведение и невнимательность, и им ставят в пример девочек; в конце концов, неуспевающие ученики-мальчики списывают уроки у отличниц-девочек.

Мужчине жизненно необходимо демонстрировать свои достижения и получать женское восхищение. И в том возрасте, когда у мальчиков формируются гендерные роли и поведенческие модели, они постоянно получают вербальные и невербальные негативные характеристики! Что особенно важно - в самом невыгодном сравнении с более успешными и социально принятыми девочками.

Мужчина должен демонстрировать достижения и получать женское восхищение, а получается все наоборот: мальчикам внушают, что они - никчемные ничтожества на фоне главных и во всем превосходящих девочек. Кроме того, что это провоцирует агрессию (уж действительно, хочется этих девчонок поколотить в углу на перемене), это еще и строит неправильные представления о себе и неадекватную самооценку.

У мальчика нет визуального подкрепления собственных достижений. Мальчик лишается представления, чем созидательным он может достичь успеха (это все строится в подсознании, и ребенок не может это высказать). Что это означает? Что мальчик чуть позже будет искать, чем же проявить свою маскулинность. Как вы понимаете, самый легкий и короткий путь всегда находится не очень хороший: если ты не куришь - ты не мужик, и т.п.

Марина Озерова

---

Ну милота же!

---

:))